На мероприятии участники подтвердили, что оценка поведения должна выполнять поддерживающую функцию, повышать мотивацию учеников, развивать их социальные и эмоциональные навыки, укреплять дисциплину и создавать позитивную атмосферу в классе.
«Оценка поведения в школе — это ещё один инструмент воспитания, который помогает ребёнку осознать границы ответственности за свои поступки. Когда советники директоров по воспитанию, которые ежедневно видят школьную жизнь изнутри, поддерживают эту инициативу, — значит, она действительно назрела. Важно, чтобы оценка была не формальной «галочкой», а поводом для разговора: с учителем или с родителями», — отметила министр образования Кузбасса Софья Балакирева.
В числе конкретных предложений — привлечение активистов ученического самоуправления и родителей к разработке процедуры оценки, создание отдельных критериев для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также обучение классных руководителей.
#Новости
