Мероприятие объединило более 600 экспертов из России, Республики Беларусь, Казахстана, Монголии и Приднестровья в КРИРПО имени А.М. Тулеева. В центре внимания — бесшовная система профориентации в Кузбассе: от дошкольного образования до трудоустройства на промышленных предприятиях. Также обсудили вопросы развития профессионального образования, трудоустройства молодёжи, формирования кадрового суверенитета страны и региона.
15 апреля состоялось пленарное заседание. Открывая работу научного форума, ректор Кузбасского регионального института развития профессионального образования им. А. М. Тулеева, кандидат педагогических наук Дмитрий Алференко остановился на актуальности темы конференции.
«Мы живем в эпоху, когда экономика знаний сталкивается с жесткой турбулентностью, — подчеркнул Дмитрий Анатольевич. — И в эпицентре этой турбулентности находится человек. А система подготовки кадров принимает на себя весь удар глобальных вызовов. Как сделать так, чтобы выпускник колледжа или вуза был не просто обладателем диплома, а архитектором новой экономики? Как синхронизировать систему образования и запросы реального сектора экономики?» Эти вопросы — в центре внимания участников конференции.
С приветственным словом к участникам конференции обратился заместитель министра образования Кузбасса, кандидат политических наук Сергей Пфетцер. Сергей Александрович пожелал участникам продуктивной работы, отметив, что сегодня необходимо говорить о психологической составляющей обучения: нужны новые методики и инструменты для того, чтобы полученные компетенции закреплялись у молодых профессионалов. Также необходимо продолжать работу в части трудоустройства выпускников.
В рамках заседания Дмитрий Анатольевич презентовал участникам Концепцию развития КРИРПО им. А. М. Тулеева до 2030 года «От института ДПО к экосистеме развития человеческого потенциала Кузбасса». Планируется, что к 2030 году институт станет региональным хабом, где в центре внимания — человек, а не программа. «Мы переходим от массового обучения к персональным траекториям, — подчеркнул Дмитрий Алференко. — Предлагаем создать единую региональную экосистему подготовки кадров, которая объединит образование, бизнес, государство и цифровые технологии».
Предполагается, что до 2030 года институт осуществит переход от разрозненных программ к сквозной программе управления компетенциями, основанной на принципах непрерывности (обучение на протяжении жизни), цифровой персонализации, модульности и микрообучении, отраслевой адресности.
С докладом «Обновление содержания СПО: от федерального проекта «Профессионалитет» до формы организации образовательной деятельности» выступила проректор Института развития профессионального образования (г. Москва) Светлана Наумова. Эксперт сообщила об изменениях в системе СПО с сентября 2026 года.
Также с приветственным словом к участникам конференции обратились представители Республиканского института профессионального образования (г. Минск) и филиала Российского общества «Знание» в Кемеровской области – Кузбассе.
По завершении пленарного заседания продолжили работу секции: «Профессионализация и профессиональная ориентация в современном образовательном пространстве», «Педагогический дизайн: от теории к образовательной практике. Профессионалитет — 2026: новая эра среднего профессионального образования в России». Участники и эксперты обсудили широкий спектр вопросов, в том числе использование искусственного интеллекта в образовании, затронули проблемы проектирования адаптивной образовательной среды, качество подготовки выпускников, вопросы профориентации обучающихся и ряд других важных тем.
16 апреля работала секция «Воспитание профессионала: задачи, ценности, лидерство. Молодежный трек. Студенческое самоуправление». Были затронуты темы волонтёрства, социального партнёрства и другие актуальные вопросы.
По итогам работы конференции будет выпущен сборник материалов.
