Открыла заседание заместитель председателя Межведомственной рабочей группы по вопросам применения восстановительных программ в отношении несовершеннолетних и развитии служб примирения в Кемеровской области – Кузбассе Лидия Сергеевна Гавриленко. Ее выступление было посвящено результатам и актуальным задачам по развитию применения восстановительных технологий в регионе.
Елена Валентиновна Белоногова, региональный координатор служб примирения и (или) медиации в системе образования Кузбасса, руководитель отдела восстановительных практик, медиации и служб примирения ГОО «Кузбасский РЦППМС», представила участникам региональную модель Территориальной службы примирения и алгоритмы комплексной восстановительной работы по сложным школьным и семейным ситуациям несовершеннолетних. Елена Валентиновна подчеркнула необходимость развития муниципальных команд по восстановительному урегулированию сложных ситуаций с участием несовершеннолетних на основе межведомственного взаимодействия.
Наталья Владимировна Костикова, педагог-психолог Ресурсного центра образования города Березовского, представила опыт работы территориальной службы примирения.
«Профилактический и воспитательный потенциал восстановительных практик можно и нужно использовать в работе с детьми, подростками и молодёжью. Практика показывает, что с помощью Служб примирения участники конфликтов усваивают конструктивные формы коммуникации и применяют социально приемлемые формы разрешения проблем. Есть реальные примеры восстановления благоприятного психологического климата в семье, классе, педколлективе, и повышения уровня ответственности семьи и близкого окружения ребёнка за его дальнейшую социализацию, восстанавливается родительский контроль и авторитет родителя в глазах ребёнка», – подчеркнула Лидия Сергеевна Гавриленко.
В итоге было принято решение о межведомственном взаимодействии и применения восстановительного подхода педагогами, специалистами ГУФСИН, организаций соцзащиты и системы профилактики при работе с несовершеннолетними, в том числе находящимся в конфликте с законом, детьми и семьями в социально опасном положении, конфликтными ситуациями в образовательных организациях.
